Согласно исследованию Heschong Mahone Group, у детей, учащихся в экошколах, показатели успеваемости выше на 25%
Архитектурно-градостроительное решение школы-кампуса вдохновлено концепцией устойчивости экополиса Москва и окружающим его массивом естественного леса.
Мы изучили способы взаимодействия застройки и лесной зоны, выявили 6 типов
Затем сформировали основные принципы дальнейшего проектирования: понижение плотности от центра к периферии участка и ветвеобразная структура застройки.
Младшая школа
На территории кампуса находятся: основной учебный блок и блок начальной школы, жилые блоки, пермакультура, экоферма, конюшня, автостоянка и велопарковка, футбольное поле, веревочный парк.
Средняя и старшая школа
Холм демонстрирует разные способы взаимодействия ребят с природой, а также является функциональным ядром. В его теле находятся творческие помещения: выставочный зал, сцена, лекционный зал, арт-боксы, столовая, кафе, раздевалки.
Особенностью основного блока является его разделение атриумом с «лесом» внутри на средний и старший блоки, где ребята смогут восстановить силы в перерывах между занятиями, пообщаться.
При проектировании школы мы учитывали лучшие международные практики «зеленого» строительства (критерии «визуальный комфорт», «доступность», «вода»), которые создают мотивирующую и качественную среду для обучения детей, а также минимизируют риски для здоровья, применяли требования ГОСТ Р "Зеленые" стандарты.
Озеленяемые и эксплуатируемые крыши зданий и сооружений», а также ГОСТ Р «Система сбора дождевой воды: очистка, хранение, использование».
В проекте предполагается 5,5 тыс кв.м озелененных площадей крыши, озеленяются по экстенсивному, полуинтенсивному и интенсивному типам.
Использование ливневых вод обеспечит энерго - и ресурсосбережение, снизит нагрузку на наружные сети водоснабжения и водоотведения, тем самым позволит уменьшить воздействие на экологию и добиться уменьшения углеродного следа.
В остеклении атриума используется технологии подогреваемого стекла для таяния снега.
admin@abgreen.org